УТВЕРЖДЕНО
приказом по МБОУ СОШ №75 от
01.09.2025 № 98-ОД
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей программе
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 75»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о рабочей программе муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 75» (далее –
Положение) регулирует структуру, порядок разработки, утверждения и хранения рабочих
программ по дисциплинам и курсам учебного плана и плана внеурочной деятельности ООП
каждого из уровней общего образования.
1.2. Положение разработано в соответствии с нормативными правовыми актами и документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования,
утв. приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 г. № 286 (с изменениями);
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования,
утв. приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 г. № 287 (с изменениями);
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования,
утв. приказом Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413 (с изменениями);
- Федеральной основной образовательной программой начального общего образования, утв.
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (с изменениями);
- Федеральной основной образовательной программой основного общего образования, утв.
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (с изменениями);
- Федеральной основной образовательной программой среднего общего образования, утв.
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (с изменениями);
- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от
22.03.2021 г. № 115.
1.3. В Положении использованные следующие основные понятия, термины и сокращения:
ООП – основная образовательная программа
ФГОС – федеральный государственный стандарт общего образования
ФООП – федеральная основная общеобразовательная программа
ФРП – федеральная рабочая программа
- рабочая программа – элемент содержательного раздела ООП каждого из уровней общего
образования, раскрывающий содержание обучения и воспитания применительно к конкретному
учебному предмету, учебной дисциплине, курсу по выбору и (или) курсу внеурочной
деятельности, а также фиксирующий особенности оценки достижения планируемых результатов
освоения программы;

- тематическое планирование – инвариантный компонент рабочих программ, который отражает
распределение содержания и планируемых образовательных результатов по тематическим
разделам;
- календарно-тематическое планирование (КТП, поурочное планирование) – инвариантный
компонент рабочих программ, который отражает последовательность изучения ее тематических
разделов в разрезе отдельных учебных занятий;
- проверяемые требования – учебные действия с предметным содержанием, определенные
федеральными рабочими программами по каждому из ее тематических разделов
- критерий – учебное действие с предметным содержанием, включенное в перечень проверяемых
требований
- кодификаторы РП – нумерованные списки учебных действий, определенных федеральными
рабочими программами и проверяемых посредством тех или иных оценочных процедур в рамках
тематического контроля;
- контрольно-измерительные материалы (КИМ) – оценочные средства, имеющие кодификатор
проверяемых требований;
- оценочные средства – материалы (тестовые и иные задания, вопросы, инструкции и др.),
позволяющие в рамках тематического контроля и (или) промежуточной аттестации установить
фактический уровень освоения обучающимся рабочей программы или ее части;
- критериальный подход в оценке – совокупность локальных норм, процедур и оценочных
материалов, обеспечивающих объективность оценивания достигнутых обучающимися
образовательных результатов на основе соответствия предмета тематического контроля и (или)
промежуточной аттестации проверяемым требованиям
- электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - учебно-методические материалы
(мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки,
виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции цифровых образовательных
ресурсов), используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей,
представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности
ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании;
- искусственный интеллект (ИИ) – комплекс технологических решений, позволяющий
имитировать когнитивные функции человека и получать при выполнении конкретных задач
результаты, сопоставимые с результатами интеллектуальной деятельности человека или
превосходящие их.
1.4. Обязанности педагогического работника в части разработки, коррекции рабочих программ и
мера ответственности за выполнение рабочей программы в полном объеме определяется
должностной инструкцией педагогического работника.
1.5. Состав рабочих программ по учебным предметам (в т.ч. изучаемым углубленно),
дисциплинам, курсам по выбору определяется в соответствии с учебным планом/
индивидуальным учебным планом ООП каждого из уровней общего образования.
1.6. Состав рабочих программ по курсам внеурочной деятельности определяется в соответствии
с планом внеурочной деятельности ООП каждого из уровней общего образования.
1.7. Рабочие программы учебных предметов разрабатываются в соответствии с требованиями
ФГОС и на основе федеральных рабочих программ (ФРП)
1.8. Рабочая программа является служебным произведением; исключительное право на нее
использование принадлежит работодателю.
2. Структура рабочей программы
2.1. Структура рабочей программы определяется настоящим Положением с учетом:

- требований ФГОС общего образования;
- вариантов РП, размещаемых на портале «Единое содержание общего образования»
https://edsoo.ru/
2.1.1. Если рабочая программа составляется в Конструкторе рабочих программ на портале
«Единое содержание общего образования» https://edsoo.ru/, то в этом случае, структура рабочей
программы может быть скорректирована с учетом настоящего Положения.
2.1.2. Для предметов, преподавание которых осуществляется с непосредственным применением
федеральных рабочих программ (ФРП), используется структура, обозначенная в п. 2.2.
настоящего Положения, но с полным сохранением содержания ФРП, предложенного в ФРП
распределения тематическим разделам содержания и планируемых результатов.
2.2. Обязательные компоненты рабочей программы:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения учебного предмета, курса, распределенные по тематическим
разделам;
- содержание учебного предмета, курса, распределенное распределенные по тематическим
разделам;
- тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием
количества часов, отводимых на освоение каждой темы, а также с указанием на используемые
ЭОР и ИИ (см. Приложение);
- календарно-тематическое планирование;
- демоверсии итоговых контрольных работ по каждому голу обучения.
2.3. Указанные в п. 2.2 компоненты имеют следующие особенности:
2.3.1. Пояснительная записка содержит краткую характеристику влияния рабочей программы на
достижение планируемых образовательных результатов ООП (по уровню), с указанием
воспитывающего и развивающего потенциала учебного предмета, курса; кратко представляет
межпредметные связи, связь с программой воспитания, программой УУД; отмечает, если есть,
интеграцию урочной и внеурочной деятельности.
2.3.2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса – это распределенные по
тематическому планированию учебные действия с предметным содержанием и УУД,
предусмотренные ФРП соответствующего предмета
2.3.3 Предметные и метапредметные результаты освоения рабочей программы подлежат оценке
в рамках текущего тематического контроля и (или) промежуточной аттестации.
2.4. Оценочные материалы
2.4.1. Оценочные материалы разрабатываются строго в соответствии с планируемыми к
достижению результатами, обозначенными и применяются в рамках часов, отведенных
тематическим планированием на текущий контроль и промежуточную аттестацию.
2.4.2. Объем часов, отведенных тематическим планированием на текущий контроль и
промежуточную аттестацию, составляет не более 10 % от общего объема рабочей программы. В
случае проведения внешних контрольных работ, их результаты могут учитываться в рамках
текущего контроля и промежуточной аттестации.
2.4.3. Оценочные материалы сопровождаются кодификатором проверяемых (оцениваемых)
образовательных результатов.
2.4.4. Совокупный состав образовательных результатов, включенных в кодификаторы
тематического контроля, охватывает весь состав контролируемых элементов содержания,
определенных федеральной рабочей программой по предмету. Ключевые предметные
результаты и УУД отражаются в кодификаторе промежуточной аттестации.

2.4.5. Проверяемые (оцениваемые) результаты формулируются как учебные действия с
предметным содержанием. Наряду с учебными действиями с предметным содержанием, в
кодификаторы включаются универсальные учебные действия, означенные в тематическом
планировании рабочей программы.
2.5. Содержание рабочих программ курсов по выбору, элективов, курсов внеурочной
деятельности разрабатывается строго в соответствие с ФРП соответствующего предмета.
2.5.1. Содержание рабочих программ курсов по выбору, элективов, курсов внеурочной
деятельности может иметь полностью авторское наполнение (быть разработано педагогом
школы и др.) при условии, что это содержание реализует требования ФГОС (по уровню) к
образовательным результатам, запланированным к достижению и не противоречит содержанию
ФРП.
2.6. Тематическое планирование рабочей программы является основой для создания календарнотематического (поурочного) планирования учебного предмета, курса на учебный год.
2.6.1. Календарно-тематическое планирование используется при заполнении журналов
(электронных журналов), а также при осуществлении административного контроля за
выполнением рабочей программы.
3. Порядок разработки рабочей программы
3.1. Рабочая программа разрабатывается педагогом или группой педагогов на этапе разработки
основной образовательной программы (ООП) или в процессе ее реализации, если вносятся
изменения в учебный план, план внеурочной деятельности.
3.2. Рабочие программы учебных предметов разрабатывается на основе соответствующих ФРП.
В отношении ФРП, определенных законодательно для непосредственного применения,
полностью реализуется содержание ФРП и максимально полно выдерживается рекомендованное
ФРП количество часов.
3.3. В случае, если рабочая программа не отнесена к рабочим программам для непосредственного
применения, составители, при условии соблюдения требований ФГОС, вправе:
- определять время, отведенное на изучение темы;
- выбирать, исходя из целей и задач рабочей программы методики и технологии обучения и
воспитания; подбирать и (или) разрабатывать оценочные средства.
3.4. Возможна разработка рабочей программы в Конструкторе рабочих программ на портале
«Единое содержание общего образования» https://edsoo.ru/ при условии, что она будет дополнена
распределением контролируемых результатов по каждому тематическому разделу рабочей
программы (см. Приложение).
3.5. Рабочие программы курсов внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований
ФГОС общего образования к образовательным результатам обучающихся и исходя из тематики
и назначения курса.
3.6. Перед размещением рабочей программы в содержательном разделе ООП, она проходит
внутреннюю экспертизу руководителем школьного методического объединения.
4. Оформление и хранение рабочей программы
4.1. Рабочая программа оформляется в электронном варианте.
4.2. Электронный вариант рабочей программы размещается на официальном сайте школы
согласно действующим требованиям Рособрнадзора.
4.3. Педагог использует в работе и хранит у себя копию электронного варианта рабочей
программы, а также календарно-тематическое планирование РП на текущий учебный год.

4.4. Ответственность за актуализацию состава и объема рабочих программ несет заместитель
директора, курирующий вопросы содержания образования, в рамках исполнения должностных
обязанностей, предусмотренных трудовым договором.
5. Порядок внесения изменений в рабочую программу
5.1. Изменения в рабочую программу вносятся в связи с необходимостью корректировки сроков
ее выполнения по следующим причинам:
- карантин;
- актированные дни;
- изменения в учебном плане или плане внеурочной деятельности;
- иных причин, связанных с отраслевыми инициативами.
5.2. В случае необходимости корректировки рабочих программ руководитель ОО издает приказ
о внесении изменений в основную образовательную программу (ООП) в части корректировки ее
содержательного раздела.
5.3. Корректировка рабочей программы может быть осуществлена посредством:
- укрупнения дидактических единиц;
- сокращения часов на контрольно-оценочные процедуры;
- выведения части содержания на самостоятельную работу с применением дистанционных
образовательных технологий и (или) ЭОР.
5.4. Не допускается оптимизация объема часов за счет полного исключения тематического
раздела или отдельной темы.
5.5. Корректировка рабочих программ проводится согласно срокам и порядку, установленным в
приказе руководителя о внесении изменений в ООП.